Зашто ЛЕД екран иде у корак са развојем образовања?

Последњих година, индустрија ЛЕД дисплеја је остварила значајан напредак у истраживању и развоју технологије фронт-енда, истовремено континуирано истражујући нове могућности и отварајући нова тржишта у областима даље примене. Због сличности у потражњи и каналима, комерцијалне апликације представљене конференцијским равним панелима постале су примарна мета. Међутим, током протекле две године, нове апликације као што су биоскопи и образовање такође су брзо напредовале.

Када је у питању сектор образовања, он има јединствене карактеристике, суочава се са контрадикцијама између широке покривености и неравномерне дистрибуције ресурса, те тежње за високим квалитетом уз контролу трошкова. Поред тога, дугогодишње навике коришћења пројектора и ЛЦД екрана чине изазов за ЛЕД екране да се афирмишу у овој области. Упркос томе, најтежи део је увек на почетку; током почетне фазе промоције можемо поставити почетни циљ: \"један екран по школи\".

Зашто изабрати „један екран по школи“? Прво, у поређењу са зрелим пројекторима и ЛЦД екранима, ЛЕД екрани и даље имају веће трошкове. Модел набавке у образовном сектору углавном укључује куповину на велико за општу употребу у свакој учионици. У овим сценаријима мање величине, ЛЕД екрани не нуде јасне предности у погледу трошкова. Са ограниченим буџетима, набавке великих размера представљају изазове.

Пошто је набавку малих великих количина тешко пробити, можемо тражити могућности у појединачним куповинама великих величина, обезбеђујући да свака школа има бар један велики екран за коришћење у аудиторијумима, великим конференцијским салама или великим салама за предавања где су велики дисплеји потребна. Ова подешавања обично захтевају преко 100 инча величине екрана, захтевају високе перформансе, широке углове гледања и интеракцију у реалном времену и рад на додир са уређајима као што су паметни телефони и таблети, са релативно нижом осетљивошћу на трошкове. То су управо предности ЛЕД екрана. Барем у погледу беспрекорних великих слика изнад 100 инча и употребе у светлим окружењима, ЛЕД екрани су одлични.

У ствари, уз континуирано побољшање техничких спецификација, данашњи ЛЕД екрани нису ништа мање способни од других технологија да задовоље специфичне потребе у сектору образовања. На пример, у погледу квалитета слике, они лако могу да постигну ултра високе резолуције као што су 4К и 8К; у погледу заштите очију, опасности од плаве светлости могу се смањити на нивое који су блиски читању штампаних књига; осим тога, они могу да интегришу технологије као што су 3Д голим оком и вештачка интелигенција да би креирали нове наставне методе. Ове карактеристике пружају солидну основу за ЛЕД екране у образовном сектору.

Циљ „један екран по школи“ може изгледати једноставно, али га не треба занемарити. Према „Статистичком билтену о развоју националног образовања у 2021.“ који је Министарство просвете објавило 1. марта 2022. године, прошле године у земљи је било укупно 529.300 школа свих нивоа. Ако се сваки екран процењује на више од десет хиљада јуана, план „један екран по школи“ могао би да генерише тржишну потражњу вредну милијарде или чак десетине милијарди, што је еквивалентно отварању још једне скале професионалних тржишта екрана, са врло обећавајућим изгледима.

У ствари, прошлог маја, Универзитет за финансије и економију Лиаонинг је купио 106 јединица Абсен КЛион серије интелигентних конференцијских екрана одједном. Ово није била само Абсенова прва велика набавка ЛЕД екрана у образовном сектору, већ и прва велика набавка ЛЕД екрана у домаћем образовном сектору. Типичан значај овог догађаја лежи у отварању пута за масовнији улазак ЛЕД екрана у образовни сектор.